Бъдещето, за което тябва да подговяме децата е динамично и трудно предвидимо

ПРЕДСТАВЯМЕ ОЛГА НИНОВА-ТРАЯНОВА, НОМИНИРАНА ЗА ЧОВЕК НА БЪДЕЩЕТО В КАТЕГОРИЯ "НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ"

ОЛГА НИНОВА-ТРАЯНОВА е директор на Гимназия по дигитални науки „СофтУни БУДИТЕЛ“, учител и обучител на учители, доказан иноватор в българското образование с множество предприемачески проекти и инициативи от 2013 г. насам.
От 2015 г. е член, а от 2019 е председател на Института за прогресивно образование (ИПО), който успешно развива иновативната методика за преподаване на математика JUMP Math и програмата „Училище за учители“.
Като консултант по иновативно образование, обучител и образователен експерт, Олга непрестанно работи за висококачественото професионално развитие на педагози и училищни екипи. Тя вярва в силата на менторството и подкрепя младите хора, за да бъдат инициативни, смели и целенасочени.
Олга завършва магистърска степен по Социална комуникация в университета на Rey Juan Carlos в Мадрид и бакалавърска степен по Реклама и връзки с обществеността. Започва учителската си кариера през 2011 г. в първия випуск на програмата „Нов път към преподаването“ към фондация „Заедно в час“, като завършва успешно педагогика в СУ Със своето образование и опит, Олга участва в разработване на наръчници и ресурси по темата на прогресивното образование в международни проекти и екипи. Тя е мениджър и участник в редица международни образователни Еразъм+ консорциуми, работещи в партньорство с образователни организации и училища от различни европейски страни. Мечтата на Олга е всеки български ученик да развие своя потенциал, а всеки български педагог да се чувства удовлетворен, подкрепен и вдъхновен.


МОЯТА МЕЧТА ЗА БЪЛГАРИЯ


МЕЧТАЯ за България, в която младите хора искат да останат, виждат бъдещето си тук и са подготвени да го изграждат.
За мен това е дълбоко лична кауза. Аз самата избрах да се върна в България след години на образование, живот и кариера в чужбина в сферата на рекламата и комуникациите. В един момент направих и друга голяма промяна и избрах да се посветя на образованието в България.

Пътят ми ме отведе от класната стая като учител до ролята ми днес като директор на гимназия. Този избор ми даде възможност да виждам образователната система отвътре, но и да вярвам още по-силно, че именно през нов модел на образование на бъдещето можем да променяме не само живота на отделния човек, а посоката на цялото ни общество.

Не искам моите деца, моите ученици и младите хора на България да бъдат изправени пред избора дали трябва да напуснат страната си, за да получат по-добро образование, повече възможности, достойна професионална реализация или по-сигурно бъдеще. Не искам талантът и амбицията им да се сблъскват с бариери, които ги карат да вярват, че другаде непременно ще им бъде по-добре.

Мечтая за България, в която младите хора искат да останат, виждат бъдещето си тук и са подготвени да го изграждат. България, в която могат да реализират потенциала и мечтите си, да изградят кариера или собствен бизнес, да създадат семейство, да се чувстват сигурни и да допринасят за обществото.

България, която им дава възможност да бъдат активни участници в света на технологиите и изкуствения интелект, да създават иновации и да развиват идеи с глобален потенциал именно тук. България, която не просто задържа младите си хора, а им дава средата, знанията, уменията и увереността да бъдат конкурентни в света, без да е необходимо да напускат страната си, за да сбъднат мечтите си.

За целта имаме нужда от нов модел на качествено образование, който изгражда мислещи, можещи, активни и ангажирани хора. Млади хора, които не просто знаят, а могат да прилагат наученото, които умеят да мислят критично, да решават проблеми, да създават, да работят с другите, да поемат инициатива и отговорност. Хора, които умеят да боравят с технологиите по умен и осъзнат начин като инструмент, чрез който могат да реализират идеите, потенциала и мечтите си.

Трябва да ги подготвяме не за света, който познаваме днес, а за динамично и трудно предвидимо бъдеще. Това за мен е образованието на бъдещето - образование, което не се опитва да предвиди всяка професия и всяка технология, а дава на младия човек способността да учи, да се адаптира, да мисли и да действа уверено в свят, който непрекъснато се променя.

В този свят изкуственият интелект вече е и ще бъде част от почти всяка професия. Затова трябва да подготвяме младите хора да го използват компетентно, критично и отговорно като начин, който разширява човешките им възможности, а не замества собственото им мислене.

Наред с технологичните умения ще бъдат все по-важни способността да учиш непрекъснато, да задаваш правилните въпроси, да вземаш решения, да работиш с другите и да оставаш човек със свои ценности, преценка и отговорност.

Учениците на образованието на бъдещето не просто се адаптират към съществуващите системи. Те създават по-добри системи. И точно в това е надеждата ми за България за поколение, което има знанията, уменията, увереността и чувството за отговорност не просто да се справя в света, а да променя света около себе си.

Това е образованието на бъдещето, което създаваме в нашата гимназия СофтУни БУДИТЕЛ - практическо, свързано с реалния свят, развиващо знания, умения, характер и способност за действие. Образование, което подготвя младия човек не просто за изпит или за първата му професия, а за живот на непрекъсната промяна.

Мечтая за такова образование във всяко училище и във всяко населено място в България. Мечтая учителите да бъдат модели, лидери и проводници на тази промяна.

Защото ако искаме различна България след 10 или 20 години, трябва да започнем от хората, които днес са в класните стаи.

За мен образованието за бъдещето не е просто една от системите, които трябва да подобрим. То е ключът към България, в която младите хора виждат бъдещето си, имат уменията да го създадат и избират да го създадат тук.